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“爱心家教”是重庆市一些社区和高校在共青团领导下联合开展的一项公益性活动,主要内容是大学生免费或低偿给农民工的子女当家庭教师。这项活动受到了被帮助家庭的热烈欢迎。

  马克思主义理论研究和建设工程高校思政课《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教材编写组首席专家、召集人、北京大学吴树青:编写《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的一些想法。  《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教材的内容不仅应当全面准确,做到“言之有物、言之有理”,而且必须保证它在理论和材料上的正确性,做到“言之有据”。编写《概论》始终贯彻一个基本思想就是把准确阐述马克思主义中国化的三大理论成果作为最主要的目标。教材中对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义的论述,都努力从党的历史文献中找到根据。  作为一门公共思想政治理论课的教材,应当突出其思想政治教育功能,为此必须突出它的理论性,帮助大学生提高从纷繁复杂的社会现象中认识事物的本质和内在规律的能力。以往很多教材把气力放在“是什么”的知识层面,我们在编写过程中努力使教材不是简单地传授知识,而是立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。为此把重点放在“为什么”的理论层面,对三大理论成果涉及的基本原理、基本观点和基本知识,侧重分析它们怎样适应时代和历史的发展,把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合起来;这些理论观点怎样解决了实践发展提出的问题,对指导革命、建设和改革有什么历史意义和现实意义。通过这样的分析和论述,帮助学生学习马克思主义的立场、观点和方法,摆脱就事论事、只关注现象形态的思维模式,提高他们的理论素养和分析问题解决问题的能力。  本教材也重视正确处理理论和政策之间的关系。理论是规律性的认识,具有稳定性;政策是在理论指导下,根据时间地点条件的不同而提出的解决实际问题的方法,具有可变性。三大理论成果主要是分析介绍通过总结实践经验已经上升为理论的内容,同时会涉及到有关的政策问题。教材中力求注意说明政策的适用范围和程度,而不是把政策当作理论去论证。  本教材作为一门思想政治理论课,既要以三大理论成果本身的内容为主体,又要关注重大现实问题和学生的思想实际。我们认为,在理论教学中理论联系实际,应当着眼于帮助学生在重大政治问题上明辨是非。为此我们在教材编写过程中将联系实际重点放在如中国为什么必须坚持中国共产党的领导;为什么必须走中国特色社会主义道路;为什么必须坚持马克思主义在意识形态中的指导地位;为什么必须坚持现在的国体、政体,而不能实行西方的三权分立和多党制等方面。理论联系实际不是就事论事,而是着重从正面剖析问题、讲清道理、切中要害,努力做到以理服人,充分发挥真理的力量、逻辑的力量,帮助学生学会科学地认识和分析复杂的社会现象的能力。  《中国教育报》2006年6月23日第3版

对于科艺成人高考辅导班伍兆军学生投诉的“人民教育出版社”出版的语、数、英三科的《解题指导》涉嫌为盗版的情况,记者也将这部分样本邮递给人民教育出版社,昨日该出版社版权处寄回的鉴定书确认,这组课本也是盗版书。

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在对“永辉教育”的跟踪暗访中,笔者与答案买家小牛(化名)有持续深入的接触。研究生考试的前一天晚上,小牛称已在“永辉教育”处购买了作弊用的信息表。笔者查看信息表时发现了一张“SUNLIPS机械指针信息表使用说明书”。小牛对笔者说,“这是手表的说明书。”

“在布什去年秋天访问越南之前,我目睹和参与了美国各个机构代表就如何处理越战时期在越南残留的枯叶剂的详细过程。在国务院的实习,让我看到了美国外交政策制定的一个侧面。”哈佛大学政治学系四年级学生李霖兴奋地向记者讲述了他去年暑期到华盛顿实习的经历。他说:“如果可能,我希望毕业后能到国务院工作。”

新华社北京6月3日电(记者 孙玉波)住房和城乡建设部3日发出关于地震灾区过渡安置房(活动板房)建设有关问题的补充通知,对于学校等公共设施优先建设提出明确要求。

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这份报告是英国教育标准办公室自成立以来发布的第四份年度督导报告,涵盖中小学教学质量、儿童保育及儿童服务等方面。英国教育标准办公室在督导报告中指出的问题包括:有31的学校仅达到合格水平,有6的学校未达到合格水平;1/5曾被评为“良好或优异”的学校如今最多只达到中等水平;英语和数学的教学质量普遍不理想,自然科学课的教学质量仍然处于最差水平;20的中学存在学生行为不合标准或仅达到合格水平的问题。此外,报告指出,自教育大臣允许外语成为选修课之后,在中学阶段,学生对法语、德语及其他语言的学习有所减少,这一问题值得关注。在督导报告中,共有121所学校被列为需采取特殊措施提高教学质量的学校,149所学校被勒令改革教学工作。

督导员可以随时随地深入课堂、教研室听课,检查教学,他们及时将检查结果反馈给学院和学校教学管理部门,使学院能及时采取有效措施消除教学过程中的“隐患”。今年4月,教学督导员在设计艺术学院听课时,发现主讲教师无精打采,缺乏主动性。意见反馈到学院,引起学院的重视。一调查,原来,这名教师家里出现了变故。于是,学院想方设法解除了他的后顾之忧,这名教师的课也恢复到他原有的水平。

9月10日,在北京第二实验小学,一名一年级老师手持鲜花在拜师会后被学生簇拥。当日,该校在一年一度的教师节之际举行拜师会,一年级新生正式向任课老师行拜师礼。新华社记者吴晓凌摄

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北京市通州区某中学高老师说,择校费是学校经费的重要来源,通常是先全部交给当地教委,教委再返还一半给学校。她所在的中学只是一所普通中学,但地理位置比较好,每年也有不少择校生。

随后,胡锦涛又来到朝阳区芳草地国际学校的日坛校区考察。这是一所兼收中外学生的完全小学,建校50多年来,共有150多个国家和地区的4000多名外籍学生在这里学习过。日坛校区现有1770多名学生,其中有来自50多个国家和地区的700多名外籍学生。  一年级3班教室里,十几名外籍小学生正在上汉语课,老师别出心裁地通过图片、实物和游戏帮助他们认识表示水果的汉字。看到胡锦涛走进教室,外籍小学生们纷纷起立,用汉语向胡爷爷问好,并介绍自己的姓名、国籍和年龄。胡锦涛饶有兴致地同外籍小学生一道做起击鼓传花的教学游戏。每一次鼓声停下来,接到花的小朋友都尝一口水果,并答出这种水果的名称和味道。在做游戏的过程中,胡锦涛还拿起图片和实物“考”起孩子们。看到孩子们都学会了,胡锦涛夸奖他们进步真快。  四年级的外籍小学生正在科学教室里做“神奇的纸盒”小实验,了解重心的不同如何影响物体的平衡。在孩子们的桌子前,胡锦涛同他们一起做起实验:先将一个空纸盒推到桌边,纸盒悬空一半就掉到地上;在纸盒一端放上重物,纸盒悬空超过一大半还留在桌子上。实验活动结束后,胡锦涛对身边的孩子们说,只有依靠科学,我们才能揭开大自然的奥秘。他勉励大家从小爱科学、学科学、用科学,努力掌握更多的科学知识,长大以后为人类社会作出更大的贡献。  教学楼前的空地上搭建着一座座特色小屋,中外小学生正在这里学习体验中国传统文化。胡锦涛走进这些特色小屋,观看孩子们练书法、学剪纸、编织中国结,询问他们对中国文化的认知情况。他还同孩子们一起画京剧脸谱,为做好的风筝着色,并亲手教孩子们包饺子,小屋里不时传出阵阵欢声笑语。  临行前,胡锦涛充满深情地对中外小学生们说,无论是中国小朋友,还是外国小朋友,你们都是世界未来的希望。中外小朋友要心连心、手拉手,互相帮助,共同进步,长大以后把世界建设得更加和谐、更加美好。他衷心祝愿小朋友们勤奋学习、快乐生活、全面发展。  灿烂的阳光照耀着一张张笑脸,热烈的欢呼声此起彼伏,整个校园沉浸在无比的欢乐之中……  中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇,中共中央政治局委员、国务委员刘延东,中共中央书记处书记、中央办公厅主任令计划,以及共青团中央书记处第一书记陆昊,全国妇联党组书记黄晴宜,教育部部长周济等一同看望。

2004年,邓子新在实验中证实了细菌DNA分子中硫元素的存在。2005年,他的研究团队在《分子微生物学》期刊上发表题为《DNA大分子上一种新的硫修饰》的论文,研究成果第一次在国际上得到认可。科学界普遍认为,这是DNA结构的崭新发现,它将丰富分子生物学的基础理论,必将开辟一个新的学科领域,也将为DNA损伤甚至治疗癌症提供理论基础。

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刘小姐说,和西方学位服相比,包含了诸多如交领、右衽等传统汉服元素的中华学位服更适合东方人的身材,更能突显中国学子之气质,而且现在民族文化复兴的思潮日益加强,所以她认为,中华学位服在中国高校推广并长期沿用是十分切实可行的,也是十分必要的举措。

责编 左伊

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