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段子之一:“伊利”、“蒙牛”联合起来训斥“三鹿”说:你加就加吧,怎么加那么多呢?“蒙牛”说:是啊,我们都是往奶里加三聚氰胺,你是往三聚氰胺里加奶!“三鹿”说:冤枉啊、冤枉啊,我们是按配方加的,没想到奶农加了,送奶的也加了,所以就加多了嘛!

  6、在经济学、管理学或法学三大学科理论研究方面取得一定科研成果,并在国内或国际上发表了有一定影响的专著或论文(限第一作者),经我校专家委员会审核认定者。

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  该活动自2004年举办以来,已成功举办了6届。2010年度“推动读书十大人物”候选人名单及其简介,已刊登在中国教育新闻网读书频道(http://book.jyb.cn),欢迎广大读者积极参与网上投票。我们将根据专家评审和网上投票,最终从20位候选人中遴选出10位2010年度“推动读书十大人物”,其余10位将获得提名奖。

记者了解到,湖南这次督导评估的主要内容包括职业教育的发展环境、职业教育发展规划、职业教育经费投入和职业教育发展水平四大类。督导评估按照县级自评、市级初评、省级督导评估的程序,由湖南省人民政府教育督导室组织教育、财政、劳动和社会保障等相关部门共同实施。  湖南省教育厅副厅长王键介绍,建立中等职业教育督导评估制度,旨在进一步加快湖南职业教育发展步伐。督导评估结果将纳入县级教育工作“两项督导评估考核”和教育强县(市、区)督导评估的重要内容,作为有关项目立项、专项拨款、表彰奖励等方面的重要依据。督导评估中被评为不合格等次的县(市、区),县级教育工作“两项督导评估考核”认定为不合格,不得评为“教育强县(市、区)”,不得申报国家和省级职业教育重点建设项目,并按组织程序和干部管理权限追究其主要负责人的责任。

众所周知,教育是实现社会各阶层正常流动的推动器,教育公平是确保社会公平的基础性因素。义务教育本就是政府财政出资提供的公共品,但在江西余干它却成了为地方财政创收的“摇钱树”。“民进公退”的现实,已经使当地义务教育出现阶层分化恶果:曾经同在一个屋檐下的学生们出现了分化,成绩好、家境好的学生去了私校接受更好教育,留下的多是成绩差、家境差的学生,接受远不如从前的教育。政府在义务教育问题上的责任缺位蚕食着社会的稳定性因素,随着时间的推移和事态的进一步发展,它的影响和危害也将逐渐显现。

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针对该现象,天津市教委学前教育处工作人员表示,幼儿园不能以上亲子班作为幼儿园招生报名的前提,亲子班属于幼儿园自己开办的培训班,绝对不能跟幼儿园招生挂钩。(柴波刘连松)

现在,团成都市委、四川师范大学、锦江区政府等很多单位的办公楼,都采用了LED节能灯,政府采购量不断攀升。黄思嘉的创业信心也随之增强,“现在的全国销售网点只是星星之火,我想要它们连成燎原之势,让LED节能灯点亮世界”。(本报记者闵捷通讯员王子刚刘(土+土+土))

自新修订的《义务教育法》实施以来,当地在推进义务教育均衡发展,促进教育公平方面取得了一定成效。但丁时勇在提案中称,义务教育阶段的“择校风”依然普遍存在,据调查,在重庆主城区以择校方式入学的初中和小学仍占相当大的比例。

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随着经济和社会的发展,学校安全工作的复杂化程度加深。学校及其周边的很多安全隐患问题往往不是学校或者教育行政部门一家就能解决的,而是需要得到政府其他相关职能部门的大力配合,才能从根本上得到解决。实际上,这一问题已经引起国家的重视,2006年6月30日颁布的《中小学幼儿园安全管理办法》(以下简称《管理办法》)就明确规定了教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版十个部门的不同职责,要求这十个部门“在本级人民政府的领导下,依法履行学校周边治理和学校安全的监督与管理职责”,“建立联席会议制度,定期研究部署学校安全管理工作,依法维护学校周边秩序;通过多种途径和方式,听取学校和社会各界关于学校安全管理工作的意见和建议。”时过两年,“十个部门之间能否配合好?”“联席会议制度怎么建?怎么落实?”这些在当年《管理办法》颁布的新闻发布会上就被提出来的问题在江西省赣州市得到了圆满的回答。

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责编 左伊

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