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GDP的1.6。为了保证“十一五”教育事业发展规划目标的全面完成,全国教育经费的总供给有必要由2005年占GDP的4.6,增加到2010年的6以上,其中政府财政性教育经费应至少达到4个百分点,还有2个百分点则通过社会、学校、家庭多渠道筹集。

毕业生到基层既是党和国家的号召,也是社会与时代的需要,更是毕业生成就事业、成就人生的需要。以东北师大为首的东北高师院校推出基层就业“六连招”:共倡议、同引导、出政策、送路费、搭平台、促合作,联合拓展基层就业新空间。

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其实,文理学院是美国高等教育的一个特色:小班上课;教授任教;学费昂贵;学生学习的目的大多是为读研做准备。通常学校的规模都不大,一般都建在城市郊外的小镇上。因为该类学院不参加综合性大学的排名,而是有自己的排行榜,所以很容易被中国学生忽略。建议家庭经济条件好,有意向朝科研方向发展的学生关注该类院校。

“自从开了这家店后,我就一直再没空回家,我妈都抱怨我‘像在外地上学一样’。”说起家人,樊洁告诉记者,自己的第一笔启动资金其实是跟家里借的。

但创办之初的学院并非现在的样子。据说,2004年,只有800名学生来校就读,但竟然没有宿舍可住,在军训结束后才住进刚刚完工的学生公寓。2005年,新一届的学生报到了,入住宿舍时才发现,当天才拆完脚手架、临时接通水电、四壁潮湿,是真正的“新宿舍”。2006年,学院一下子扩招3500人,资金缺口巨大,学院想到了从社会上寻找资金。

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“赏识卡”是2005学年初向全校教师征集赏识金点子时,由一位老师提出来的。无论在学科还是其他各项活动中,只要学生表现出色或者有明显的进步,他就有可能得到“赏识卡”。小小一张卡上有老师亲笔写下的赞美之词,有家长的亲笔签名,这不仅是对学生的一种肯定,也是一种激励。与此同时,学生家长也可以通过这张卡了解到孩子在学校里的点滴进步,大大减少家长对孩子苛责有余而鼓励不足的现象。通过教师赏识卡的赠送活动,增加了学生、家长的自信,拉近了学生与教师的平等友爱关系,增强了师生之间深厚的感情,促进了家校沟通的良性循环。

有些同学在假期里彻底放松,甚至放纵自己,整日玩乐,对身体是另一种透支。这种彻底放松是要不得的。吕老师建议,安排好自己的作息时间,适当地放松和调整,把身体调整到最佳的状态,去迎接新的学习人生。特别是,绝对不能沉湎于网络游戏,应该多做一些户外运动。

我们不用做题,就看题干中的数字哪些和答案相关,看能否选出正确答案。看:800,1,1/7,1/7。你觉得最可能跟哪个数字有关:85,90,100,105。应当想到,最核心的数字有3个:1,7,8。这样,答案基本不可能跟尾数是5的有关。可以说A、D都不是答案。在90和100中,哪个更接近答案呢?1001因为比较明显的感觉是100×(7+1):800。所以选C。这样,我们就绕过了从题中算出答案的麻烦。

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初2010级生物、地理毕业考试已于2009年(八年级下期)举行;该年级其余科目的毕业考试将与升学考试一起进行,具体时间、办法等按《成都市2010年高中阶段教育学校统一招生(招收初中毕业生)考试工作实施规定》。此外,信息技术课考试也将纳入2010年初中毕业考试,试卷命制、考试的组织实施由市教科院负责,有关考试时间和要求尚未最后确定。

在纽约和费城之间,有一座与众不同的乡村都市,名叫普林斯顿。美国著名的普林斯顿大学就坐落在这里。普林斯顿大学始建于1746年,原来叫做“新泽西学院”,1896年,学校正式改名为普林斯顿大学。在普林斯顿大学256年的建校史上,出过不少星光灿烂的人物,有31位校友获得过诺贝尔奖。普林斯顿大学还为美国培养了两位总统、上千名国会参议员、众议员、联邦政府的高级官员。由此,普林斯顿大学赢得了“美国政治家摇篮”的美称。普林斯顿大学图书馆是美国最著名的图书馆,目前有一千一百多万册藏书。普林斯顿大学的中文图书馆,是全美规模最大、收藏门类最全、古籍善本收藏数量最大、和中国各大学学报交流最广的中文图书馆。

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  本报讯(记者 杨晨光)记者日前从教育部社科司了解到,今秋起将在全国普通高校(包括高职高专)首先对高校一年级新生开设“思想道德修养与法律基础”课程,这标志着全国普通高校思想政治理论课新课程方案的实施工作已经开始。为推动新课程方案的贯彻落实,教育部采取了多项措施。  教材编写是实施新课程方案的一项基础性工作。据悉,教材编写工作于2005年3月初正式启动,按照中央确定的“定向申报、择优遴选、集中编写”的原则,确定了4门课程教材编写的首席专家和编写组。新课程教材集中编写工作从2005年9月中旬开始,经过了许多艰苦努力,今年2月底至3月底已陆续形成送审稿初稿。目前,已按既定计划分别将教材送审稿送马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会审议。  为确保新课程方案的贯彻落实,教育部有关负责人强调,各地教育部门和各高校要成立高校思想政治理论课新课程方案实施工作领导小组或协调小组,负责领导、规划和指导新课程方案的实施。省级教育部门要有一名副书记和一名副厅长、高校要有一名副书记和一名副校长主管高校思想政治理论课教育教学。 社科司有关负责人指出,要坚决克服“抓其他学科专业建设这一手比较硬,抓思想政治理论课建设这一手比较软”的倾向,不得以任何名义合并、砍掉或变相削弱思想政治理论课教学组织机构。各地教育部门要明确相应的职能处室,配备足够的力量,专门负责规划和指导新课程方案实施工作,并适时调整充实本省、自治区、直辖市高校思想政治理论课教学指导委员会。各高校要抓紧建立健全人财物相对独立的思想政治理论课教学组织机构;要根据新开设的课程,整合人力资源,重组有关教研室,配足配强任课教师。  新课程方案的实施还要强化长效机制建设,包括确保生均15到20元的思想政治理论课基本建设经费,并随着学校经费的增长逐年增长;采取优惠政策和表彰奖励等有力措施,让高水平的教师愿意来、留得住;把思想政治理论课工作作为对高校办学质量和水平评估考核的重要指标,作为评价和衡量学校以及领导班子工作的重要指标,纳入高校党的建设、教育教学和领导班子评估体系,以评促建、以评促改;建立健全有效的社会支持机制,做到学校教育、家庭教育、社会教育和大学生的自我教育互为补充,密切配合。  新课程方案的实施教师是关键,社科司负责人在谈到教师队伍建设时表示,当前,应着重从几个方面入手:一是要认真做好任课教师的思想政治工作,进一步把他们的思想认识统一到中央精神上来,增强工作的责任感和使命感。二是要加强教师队伍的培训和培养,加大培养中青年学术和教学带头人的工作力度。三是要加强师德建设,要在政治思想上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,充分发挥教师对学生心灵的影响力。四是要建章立制,把学术研究无禁区,课堂讲授有纪律落到实处。五是要采取有力措施,认真妥善地解决好有关教师在新方案实施工作中遇到的实际困难和问题。六是各省、自治区、直辖市教育部门和各高校要大胆探索教师队伍建设的新路子,互相学习、取长补短。  《中国教育报》2006年6月23日第1版

责编 左伊

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