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深圳某小学一位美术教师在一次公开课教学中,以木棉花为题设计了一节美术活动课,以绘画写生为切入点,整合自然课知识,尝试将探究性学习方式融入课堂教学之中。

孔子曰,“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。”在传统中国社会里,教师最重要的社会政治功能就是——培养学生对以“天命”、“大人”、“圣人之言”使自身合理化和合法化的政治权威的盲目服从与绝对敬畏。为了有效实现这一功能,教师被提升到了与“天地君亲”四大权威或曰四大“神圣事物”并列的位置,并被定义为“天命”、“大人”、“圣人之言”这些“神圣知识”的传播者与代言人。虽然教师其实社会地位低下(通常由尚未及第的秀才担任),但是,他们却被赋予了代表“师道尊严”的体罚学生的特权——在学堂里,他拥有一厚一薄两块戒尺,可以打任何一个学生的手掌,敲任何一个学生的脑袋。然而,教师并非由于他们本身受到尊重,而是作为政治权威和“神圣知识”的化身而受到尊重的——在此意义上,对教师的尊重就是对政治权威和“神圣知识”的尊重。另一方面,俗话说,“无知者无畏”,为了让并非“生而知之”且蔑视一切权威的儿童们对神圣的知识有所了解,有所敬畏,并将之内化为自己的行为指南,戒尺绝对也是必不可少的——在“神圣知识”的灌输与戒尺的威慑二者的共同作用下,大部分儿童在其被允许进入成人社会以前,已经被塑造成了一具“驯化的身体”,成了社会所需要的“顺民”或“良民”,只有极少数个性太强、桀骜不驯——往往也是天赋最高——的儿童,才有幸逃过了这一系列制度化的摧残,不过,他们却往往会被主流意识形态所边缘化,甚至被定义为“刁民”。

佛山一中资深体育专家陈炽坚校长告诉记者,电计时与人工手计时之间的误差一般在0.24秒左右,两个不同的评分标准将在手动计时和人工计时间将这个误差考虑在内折算成公平的成绩,因此家长不必担心。

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专程跑来请教金伟老师的埃里亚,是黎巴嫩圣约瑟夫大学经济学专业的学生。他说,中国经济发展很快,学习汉语对他了解中国经济很有帮助。埃里亚充满期待地说,他正在申请到中国学习的机会。

在雅斯贝尔斯看来,孔子、佛陀、苏格拉底和耶稣是共同创立了哲学并确立了哲学研究尺度的人;柏拉图、奥古斯丁和康德是思辨的集大成者;阿那克西曼德、赫拉克利特、巴门尼德斯、普罗丁、安瑟尔谟、斯宾诺莎、老子以及龙树是原创性形而上学家;如此等等。被归于这一王国的哲学家们,有宗教的奠基人,有政治思想家和教育家,有神学家,也有从事哲学实践时间和理论活动的思想家。雅斯贝尔斯在《大哲学家》一书中所考察的各色历史人物以及所运用的多维度考察方法,特别是广义的心理学角度,使得哲学史走出了被看作是唯一方法的历史实证主义所导致的迷惘,使宇宙的广度与历史有机地结合起来,从而展现出一种比单纯历史要丰富得多的辩证历史。

“试卷中的音乐考题体现的是节奏、节拍等基础知识,却缺乏贴近生活、考查学生能力素养的题目,而基础知识恰恰是可以通过备考来获得的。”

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  4月13日下午,教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组会,学习贯彻胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话精神,结合教育工作实际,研究部署贯彻落实工作。

北邮助学中心主任马瑞时介绍,今年通过“绿色通道”办理入学手续的学生有200余人。学校实行“先申请缓交入学、后办理助学贷款”举措,让每一位家庭经济困难学生安心入学。为了解决贫困生入校前期的生活基本费用,学校准备了300份生活补助金,总金额达15万元。学校还为贫困生准备了300套生活用品,并将为部分家远的贫困生报销春节往返车票。

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学生人际关系是班集体人际关系的另一主要构成要素。在学习功能被极力抬升的情势下,班集体的其他功能如社会化功能、品德教化功能等,却前所未有地被弱化了,学生在班集体中难以学会与人相处的技巧和适应社会的能力,有些学生品德上、心理上存在问题,但却被成绩的光环所掩盖。这些都会加剧学生之间的隔膜和对立,进一步恶化学生之间的关系,是消极班集体舆论的主要源头。要改善学生之间的关系,就必须重新审视班集体的功能,重视学生学习功能之外,更要重视班集体在学生社会化成长中的作用,引导学生有序竞争、通力合作,建立和谐共处、共同成长的同伴关系。

北航学生处王新丽老师则更强调大学生做“陪玩家教”的责任意识,在陪孩子玩的过程中,要帮助孩子处理好学习与玩二者间的关系,帮助孩子调节好精神状态,更好地适应学习和生活,不能单纯片面地只追求玩。“陪玩家教”一定要以良好的人品影响孩子,让孩子从他们身上学到一些思想品德等方面优秀的东西,这些对孩子的影响才是终身的。如果单纯从挣钱角度哄孩子玩,那就失去家长请他们当家教的意义了。而家长们则对“陪玩家教”的行为做派、举止言行都要有明确的要求,通过“陪玩”促使孩子带来什么变化都要有明确思想,不能盲目跟风。

(责任编辑 高伟山)

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中学生早恋,打骂无济于事。家长、社会和教育部门能否在孩子的青春期大大方方地多增加一点“感情课”?让感情课不像是上生理课一样“让学生自己看”,中学生早恋,不是家长和教育部门的事,这是全社会的大事。

责编 左文亮

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