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由山东大学编纂出版的《山东文献集成》于2005年正式启动,计划收集影印山东先贤遗著稿本、抄本和价值较高而又流传未广的刻本1000种,共分四辑,精装200册,现已出版两辑100册。全书将于2009年底完成。

由此可见,校领导轮流陪餐制度会不会变成“陪病”“陪伤”制度,不是制度本身决定的,而是校领导自己把它变成什么。如果校领导把卫生检查落实在前,严格按照制度办事,他就可能把“陪餐”变成一道安全关口。当然,如果上级检查督促也是不抓食品安全的制度落实,只查领导陪餐制度,也可能让制度本末颠倒了。显然制度的初衷,是落实学校卫生安全。(殷国安)

②成人教育应届本科毕业生。由于成人教育应届本科生报考时,并没有取得本科学历,所以只能以同等学力的资格报考,而成人教育本科往届生可以直接以本科生的资格报考。

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武汉市一所省示范高中校长说,面对让人眼花缭乱的衔接班宣传广告,家长莫乱了阵脚。所谓在校名师授课这样的噱头就有水分,“教育局严格禁止在职教师从事有偿家教,培训机构虽然打着‘名校名师’的招牌,但都拒不透露授课教师的真实身份,是否‘挂羊头卖狗肉’不得而知。”

究竟该如何选择教辅读物?朱杰指出,具体来说,在选购图书前,家长或学生应确定购书目的,考虑清楚是想要巩固课堂学习还是拓宽知识面。这样可以避免购书的盲目性,做到事半功倍,具体可按三个步骤选择:

会议通过了中国人民政治协商会议第十一届全国委员会第一次会议政治决议、中国人民政治协商会议第十一届全国委员会第一次会议关于常务委员会工作报告的决议、中国人民政治协商会议第十一届全国委员会第一次会议提案审查委员会关于政协十一届一次会议提案审查情况的报告。

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按计划,我也要回国,但看到网上的争论就犹豫了。我在国内的“水木特快”上发了个帖子,询问如果人在日本,回国还是不回国?回帖者没有一个支持我回国的。我多少有点寒心——还没染病,就被当成潜在的传染源。再担心回去后同学、朋友的异样眼神,便暂时取消了回国的计划。

南科大的教改是否成功,只能让未来说话。教改存在不确定性,这是可以预见的。正因为如此,也就需要学生和家长充分理解教改的实际情况。南科大所肩负的期待会不会成为南柯一梦,显然也是与公众的充分理解和包容分不开的。(彭辉)

提前类志愿分为提前本科批次、提前专科批次,每个批次1个院校志愿,6个专业志愿和1个“专业服从院校调剂”标志。本、专科层次划分为第一批次本科、第二批次本科、第二批次本科预科、第三批次本科、第一批次专科、第二批次专科。每个批次设1个第一志愿,4个第二平行志愿,每个院校设6个专业志愿和一个“专业服从院校调剂”标志。

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招生工作按“定向招生、定向培养、定向就业”原则,采取“自愿报考,统一考试、适当降分、单独统一划线”的特殊措施。

7月3日9时,935名高三学生迎来他们的“人生大考”——高考。考试期间,交警、特警、巡视员、心理辅导员、餐厅工作人员齐上阵,为考生提供了一个好的考试环境和考试条件。他们被学生们亲切地称为北川中学高考“保考族”。

“学校是意识形态教育的主阵地、主渠道,开展主题教育活动具有十分重要的意义。我们将把主题教育活动纳入学校教育的全过程,持之以恒,常抓不懈。”新疆维吾尔自治区教育厅党组书记赵德忠说。

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“国家越来越关注对贫困生的资助,同学们可以获得各种各样的奖学金和助学金,但是,如何提高学生资助工作的实效性,扩大资助项目的教育价值,是亟待我们深入研究,‘励志先锋’正是一种探索和尝试。”一位负责老师介绍,“这些学生普遍更有志向,更加相信自己的努力,更有同情心和感恩心,我们希望搭载‘国家励志奖学金’资助项目,把优秀贫困生的优点‘拷贝’给更多同学。”而这位老师认为,邀请部分“励志先锋”同学的家长参加,也有“家校联合”开展感恩教育、励志教育的意图。

责编 左汶骏

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