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刘女士告诉记者,孩子在一家省直幼儿园就读,班上不少家长都印发了幼儿名片,并将名片递交到班上的每一位教师手中。在旁人的“点拨”下,刘女士也决定效仿了。

能将大多数中小学教师衡量成“不合格”的标准,想必是很高级的标准,同时也是理想化的标准,估计与现实情况有巨大差距。如果大多数中小教师都不达标,谁来支撑基础教育的大厦?

  A:“新加坡素质级-私立教育机构”(SQC-PEO)由标准生产力与创新局在2003年2月推出。这项计划为私立教育机构提供一个在企业和管理优秀的基准。从2005年9月1日起,只有获得“消协保证标志”教育认证的私立教育机构才能获准继续招收国际学生。

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经过一番角逐,个人组和组合队分别评比出若干名优胜者,赛后由人文学科院长杨晓捷教授颁奖给优胜者。(邓鉴文)

“创新课堂”将至少涵盖三大功能:科技创新教育课程的开发;学生走进科技馆实地体验;举办科技教师研修班。上海科普教育发展基金会将为该校科技教师及科技创新拔尖学生搭建起通向科研实验室的桥梁,组织师生赴研究所、大专院校、企业的实验室观摩体验科研活动,培养师生的科技实践能力。

2006年,全国高校共有在校生1700多万人,其中贫困大学生的比例在20%~30%之间。“我注意到,胡锦涛总书记的报告中提到:‘坚持教育公益性质,加大财政对教育投入,规范教育收费,扶持贫困地区、民族地区教育,健全学生资助制度,保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。’我觉得,贫困大学生是大学校园中很大的、特殊的群体,贫困大学生问题的解决有利于和谐校园的建设,有利于社会的和谐与稳定。”徐本禹说。

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[王旭明]:今天是8月27日,新的学期即将开始,所以我们首先利用这次新闻发布会的机会,向全国即将进入各级各类学校学习的学生们,或者即将进入新的年级,开始新的学习生活的学生们送上祝福,祝同学们思想好、学习进步、身体强健。同时向老师、家长及各界人士表示由衷的敬意,大家付出了辛苦,我们的孩子又长了一岁,又将开始新学期的学习。

像莱曼一样学习汉语的美国学生不在少数。美国外语教学委员会今年做的一项调查显示,美国7年级至12年级(相当于中国的初中和高中)的学生中,近5万人选了汉语课,相较于2000年的5000人增长了9倍。该委员会官员马蒂阿博特说:“这是一个大幅度增长。只要美国学校考虑增加外语课程,那一定是汉语课。”

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素质教育是什么?简单地说,就是我们耳熟能详的“要让学生在德、智、体、美、劳方面都得到发展”,既重视学生的书本知识,也重视培育他们的实践能

作者金忠明,上海人,文学学士(1982年)、教育学硕士(1988年)、教育学博士(1992年)。现为华东师范大学教育学系教授。研究方向:中外教育学术思想发展;教师教育的历史、理论与实践;基础教育改革与发展;当代教育问题研究。著作有《乐教与中国文化》《中外教育史汇通》《走出教师职业倦怠的误区》。

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责编 左汶骏

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