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第十一条 公共系统建设项目和学校建设项目的申报,依据年度“质量工程”项目指南,采用学校或单位直接申报的方式,适当考虑各地教育行政部门和中央有关部门(单位)的意见。具体项目申报立项程序如下:

“从有创业想法,到真正开始创业,要特别感谢国家和学校的支持”,华建锋一再表示,师兄弟三人在2007年就有了创业的念头,却偏偏赶上了2008年的金融危机,所以一直未能如愿。而从2009年开始,他们看到国家出台了很多优惠政策大力鼓励大学生创业,学校团委、就业指导中心、汽车实验室等多方支持,让他们参加创业夏令营、创业训练营,配备创业导师,提供孵化器等持续服务,这让华建锋他们下定决心,于是,在2010年的2月,“科易动力”正式入驻清华大学——清华科技园共建创业实践基地。

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“网络主题班会使我真正走入了孩子们的内心。”北京171中学一名女教师说:“在一次网络班会上,同学们一共发了500多个帖子,连平时最不爱发言的学生也发了十几条,大家都说了很多平时不敢说的心里话。”仅东城一个区,已经召开这样的网上主题班会、家长会500余次。“家长打我、老师烦我,我该怎么办?”这是一名网名叫“Mike6”的学生在论坛里发的帖子。专家通过回帖的方式不断帮助、开导他,最后使他从最初对家长、老师有责怪心理转变到开始反思自己的学习和交友情况,并逐步通过网络去帮助其他同学。

下一阶段职业教育的中心任务是提高质量,要把职业教育人才培养质量提到一个更高的水平,适应经济建设的需要,同时也为每一个孩子、每一个学生提供更加广阔的人生发展空间。

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“对这批学员,不担心他们不好好学习,担心的是我们没有给他们提供更好的学习条件。”黑龙江中医药大学成人教育学院孙副院长担任首届村医班的班主任,他说,乡村医生如果长期不在岗,就会失去患者群,因此很难长期脱产学习。针对这样的特点,各校都采取了弹性学制,分阶段教学。黑龙江中医药大学每年安排4次集中学习,每次两个月左右,兼顾了学员的实际情况,又保证了完成规定的教学任务。每门课程都配备了经验丰富的教师任课。学院还定期召开座谈会,听取学员意见。中医妇科学,就是在学员的要求和建议下增设的。

记得温家宝总理在一次与教师座谈时曾经指出:一个合格的教师,既要体现知识的力量,又要体现爱的力量。没有对学生的爱,就很难充分考虑孩子真正的健康发展。毫无疑问,只有心理健康、情感丰富的教师才能体现爱的力量。但此次调查结果则表明,部分教师的心理健康问题不容乐观。

生命科学院院长、特聘教授尹芝南是南开大学海外选聘的14位院长之一。当选“良师益友”令他十分兴奋:“作为研究生导师,尽己所能,让学生在做好科研的同时,获得启迪,在实验室之外走好自己的人生道路,是我义不容辞的责任。成为学生的朋友,对做老师的人来讲是一件幸事。”

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今天,观念和体制上的障碍已经逐渐得到解决,职业教育振兴论坛对职业教育的关注也正在从宏观走向具体。(贺春兰 杨妤)

园长刘桂荣称,公办幼儿园有政府的专项拨款资金扶持,但民办幼儿园自筹经费、自负盈亏,唯一的收入就是学费,这也决定了民办幼儿园必须以生养园。

四川省广元市元坝区虎跳镇小学教师魏玉梅亲眼看到家庭和学校在地震中遭受重创,心里一直非常压抑,也无法接受自己作为一名教师出现沮丧情绪的现实。在听完培训专家的课、参加了课堂组织的心理援助活动后,她终于能够告诉自己“我是正常的”,并劝勉自己做一个更加热爱学生,热爱生活的好教师。教师学员唐晓兰说:“培训让我们紧锁的眉头重新舒展,看到了属于自己的未来,我将把学到的东西带回家乡,带回学校和课堂,以饱满的热情让我的学生绽放纯真的笑脸,以充沛的精力让我的课堂比以前更精彩。”参加完培训的学员还说出了这样的话:“我们回去后要像太阳那样,不断进行新的核聚变,持续产生新能量,照亮灾区孩子原本明亮的幼小心灵。”背着包袱来,放下包袱去,是大多数参加了国家级培训的灾区教师的真实写照。

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发展中国家教育体制对青年就业的束缚,仍然有待于从教育入手。世界银行公布的2007年世界发展报告《发展与下一代》中指出,教育水平的提高无疑提供了与工作有关的技能。因此,各国相应的对策不是减少教育,而是通过公共政策增加就业机会。世界银行认为,通过教育改善青年人的就业状况应当注意几个问题。

责编 左云霞

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