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这个现象挺值得深思。关老和这些学生们年龄差了60多岁,如果说现在几年就一个代沟的话,那少说也有几十个了;有人说大学生很少有自己崇拜的偶像,即便是有,也多是流行歌手、明星大腕;而和泥土打了一辈子交道的老专家,却赢得这么多年轻学生的心;这究竟是为了什么?究竟又说明了什么?

从2001学年以来,大都会地区亚裔学生的注册率增加28。几乎所有学区都感受到亚裔移民的影响,特别是在新州的萨默赛特郡、米德瑟克斯郡、默瑟郡、莫里斯郡和纽约州的纳苏郡。

12月4日,《现代校长》周刊刊登了重庆市一位农村高中校长的文章,列举了目前农村中学尤其是农村普通高中所面临的种种困境,事关农村普通中学的生存和发展。记者就所涉及的话题,采访了北京远郊区县的几位农村普通中学校长。

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“我不想给月薪2500元的穷老公生孩子”、“已经生了‘穷三代’的‘穷二代’,你们对得起你们的孩子吗?”——据8月30日《文汇报》报道,近日,类似帖子越来越多地出现在各大网络论坛。国内一知名门户网站的调查显示,45的网络投票者表示,不生育“穷三代”的说法“没错,是生存压力下的无奈之举”。

据6月12日《现代快报》报道,近日,有学生家长反映,位于南京市江宁区禄口镇的南京金肯职业技术学院以支持奥运为由,组织学生统一办理某银行信用卡。学校称是为了为奥运做贡献,老师说:“学生办了卡,也可以不消费,只做个纪念嘛!”

编者按:  2002年,哈尔滨市南岗区首次提出了“研究性评估”这一概念。经过两年的探索与实线,取得了良好的效果。专家评价说:“研究性评估正确处理了督导与学校的关系问题,对素质教育的发展起到了‘环保’和‘保健医’的作用”。两年过去了,在教育部督导办、黑龙江省教育厅、哈尔滨市教育局及有关方面的关心帮助下,这一督导评估的改革和探索在扎实推进中又取得了新的成果。  哈尔滨市南岗区实施的研究性评估三年一轮。第一轮(2002-2005年)的工作主题是帮助学校建立自评制度和确立学校的发展主题;第二轮(2005-2007年)的主题是促进学校依照业已确定的发展主题向纵深开拓。这种力促学校工作主题化,也力求使督导评估本身主题化的做法,将区域教育发展与各学校自身的发展较好地统一在一起,达到了初创时“成为学校发展助力”的初衷。回放回味回答  确立发展主题学校有了明确方向和目标  南岗区在实施研究性评估时,秉持着一种“登高望远”的姿态,即不把着眼点放在近前,而是立足现实、前瞻未来、引领学校发展。学校在这样的评估过程中,因为找准了位置,确立了发展主题和奋斗目标,思路豁然开朗,各项工作随之便有章有法地顺利推进。  [案例]奋斗小学是坐落于市中心的一所袖珍学校。通过研究性评估,督导人员和学校共同研究,提出了“发扬奋斗精神,打造精品学校”的学校发展主题。为了将这一主题变成教职工的行动,学校组织全体教师进行了认真讨论,大家认识到“奋斗”精神是取之不尽、用之不竭的教育资源,应该成为奋斗师生的价值取向。由此,学校制定了近、中期发展计划和自评方案,明确了为实现奋斗目标学校各项工作应采取的措施。  促进学校的发展,归根到底是要促使学校走内涵式发展之路。许多学校就是在督导评估过程中,通过分析、研究、总结和瞻望,凝炼了办学思想,提升了办学理念,理清了工作思路,总结了工作经验,找到了解决问题的思路和谋求学校继续发展的途径。  [案例]“为孩子一生的发展和幸福打好基础”,是花园小学为学校确定的办学理念。这一理念的确立与研究性评估在该校的实施有密切关系,应该说是“数年自评、数年反思、数年研讨、数年求索”的结果——  2002年,该校确定的办学理念是:“打好基础,促进发展”;  2003年,学校将其修改为:“打好基础,和谐发展”;  2004年,又将其修改为:“为孩子一生的发展打好基础”;  到2005年,花园小学最后将办学理念确定为:“为孩子一生的发展和幸福打好基础”。  [案例]闽江小学在进行评估的过程中,逐步形成了下面三个教改理念:  ——“开发每一寸教育空间,让学校的每一个角落都成为良好的‘育人场’”。学校据此构建了“德馨满园,书香满楼”的人文环境,在有限的空间内开拓了广阔的教育空间;  ———“让每一节课都有一个触动学生心灵的教育点”。学校明确要求每位教师根据所传授的内容,做到“三要”,即教学设计中、课堂教学中、教学后记中要体现、落实、反思道德渗透点;  ——“为每一名学生的发展找准兴趣点,使每一个学生的强势智慧得到充分发展”。学校把一年一度的艺术节提升为校园文化艺术节,把活动项目从音乐、美术扩展到体育、英语、劳技、自然和古诗文诵读等多个方面,并提供丰富多彩的活动形式。

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在辽师大学中文的小王在我市一家单位实习时,按照规定,每月要向该单位缴纳500元实习费。小王说,学校只给报销了100元钱的实习费,其余的钱都得自己拿。

“医生掌握着生命,教师掌握着灵魂,他们对我们一生起到很大的影响。如果他们都向金钱低头,徇私舞弊,那我们的社会还有什么希望!”网友“KevinS”留言说。

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北语社从2004年起开始拓展海外市场,2006年派出了51人、10个团去海外开发。该社现在在30多个国家有198个代理经销点,还可以在线销售。虽然成绩不错,但戚德祥感叹,投入巨大,市场难做。

张婧同学你在南大还好吗?你把我奖励给你的毕淑敏散文选《千头万绪知多少》翻了许多遍,仔细咀嚼着扉页上我的题词:享受语文,追求卓越。

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“十年文革期间,学校几乎都散了,完全不成样子。初中念2年,高中念2年,课都不按课本上了。”邵祖成老师当时在华师附中教语文。他回忆,什么诗词歌赋、名家名篇都不准讲,只能上毛主席诗词、“老三篇”,学《人民日报》和《红旗》杂志的社论。虽然“毛主席诗词是真好、真有水平,一首《沁园春长沙》能讲好几堂课,学生们听得热血沸腾”,但光学这些显然不行。可学什么、不学什么,老师和学生说了都不算——学校是由军管的。“不叫几年级几班,叫做几连几排;一下子学工、一下子学农、一下子学军。时间几乎都被荒废了。”

责编 左伊

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